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女兒說到Star的那份自豪勁讓我都嫉妒

利瑪竇教育:家長感言

  時間過得真的很快,三年就這樣過去了。記得三年多前的一天,抱著試試的心情帶著寶寶走進了利瑪竇教育湖塘教學部上試聽課,讓我很驚奇的是這么小的寶寶在短短十五分鐘的學習下能將幾個單詞記住,還能聽懂并用肢體語言表達,看著孩子玩得很開心,毫不猶豫地就給寶寶報名了。這一學就是三年多,每周2個多小時的課程讓我看著寶寶開心的笑容,真的很感慨,這些年來辛苦的接送與堅持也變得值得。

  三年前為了和朋友家的寶寶放在一個班方便接送,我狠心地將她放進了一個比她大的孩子班里,做出決定的那刻老師問我:“你的孩子年齡太小,和比大3歲的孩子一起上課可能會很累,你想在這里達到一個怎樣的效果?”我只說了一句:“給孩子上這個英語課程,我沒指望她學得很精,我只想在她的童年給她玩得快樂,愛上這種語言,我是想看到她喜歡并快樂成長就夠了!”因為我一直認為不管學什么,首選的啟蒙老師很重要!

  當時剛進利瑪竇對一個上中班的孩子來說,首先就是自控力,上課無故走動,這些問題讓我很擔心她,經常站在外面看著上課中的孩子,而且很擔心老師因此會對她懲罰,可很快發現孩子會被老師生動的表演示范吸引并加以模仿。采用的U型座位法也很好的使孩子從視覺和聽覺上得到了很好的學習,當我開心寶寶學習口語是學得很快而驕傲,孩子學習興趣成正比上升時,新的一輪挑戰來了——寫字母,對一個從沒握筆書寫的孩子來說確實很難,一回來眼淚汪汪地,著實讓我后悔當初沒選擇讓她與同齡孩子一起上課。大孩子都可以寫簡單單詞了,我家寶寶連字母都寫不來,第一次對著老師發下來的書寫作業,寶寶很氣餒的告訴我,不想學了,這都不會,還要寫字的,好難啊!我連哄帶騙地告訴她:“別急嘛,慢慢來,我們一定能學會的,這只是個過程,你看,你說得都比他們好,肯定也能寫好的呀……”另一邊我也跟老師商量對策,總不能半途而廢呀。

  Star知道她很難適應時就給她從描紅開始,總要另外給她準備一些習題,用寶寶能接受的方式給她做課題,并在課后用手機錄一些錄音讓寶寶復習,給孩子補課,講課中沒掌握的知識,包括每周的復習電話……就這樣一步步開始學中級做習題,默單詞,確實Star老師做了很多讓我感動的事,別的孩子都開始書寫單詞,一切的一切讓我自嘆不如,她的耐心和無微不至的關懷讓我家寶寶對她產生了很大的依賴,每次一說到Star的那份自豪勁讓我都嫉妒。

  其實我的親朋好友對我讓這般小的孩子學英語頗有微詞的,包括我的家人都反對我這樣做,認為我讓孩子辛苦,剝奪了孩子的玩耍時間,甚至很多親友告訴我這樣會讓孩子學拼音混淆,我也曾出現糾結,這中間我也經常跟老師交流,并積極參加父母課堂學習育兒家庭教育的問題,解答了我很多教育上的疑惑。在與寶寶聊天,我慶幸我家的寶寶是一個很懂事以及很有主見的,她用稚嫩的語言告訴我,她喜歡學習英語,她喜歡這里,讓她覺得在這能玩,還能交到朋友,學到知識。

  當然我發現在進小學學自然拼音那塊時,孩子并沒有出現這樣的混淆反而有了自然拼讀的幫助學得更快,這自然離不開Star老師的一些教導,她給孩子的引導,并讓我要秉著“鼓勵,鼓勵,再鼓勵”的原則教育孩子。

  在利瑪竇的點點滴滴的成長,從簡單的ABC到現在的整句語法學習,寶寶的成長是可喜的,做事有板有眼,孩子學的是興致勃勃,在新一期繳費時,我寶寶這樣告訴我:“媽媽,我還要跟Star學英語的哦,你不能停我課哦!”看著寶寶稚嫩的表情,我也真心說聲謝謝你們——利瑪竇的老師們!辛苦了!Star!謝謝你們給予的愛和教導,讓我們共同在成長!我堅信選擇利瑪竇沒錯!在此也愿利瑪竇教育越辦越好!

  陶鋆瑤Sweety家長

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